나는 푸른 하늘을 기억하고 있다

 청소년상담사 필기 신청 사이트 Q-net http://www.q-net.or.kr/site/sangdamsa

(원서접수를 인터넷으로 받습니다.)

시험응시자격 안내 링크_  http://www.q-net.or.kr/site/sangdamsa

https://www.youthcounselor.or.kr/new/sub02_2_1.html

청소년상담사 사이트 https://www.youthcounselor.or.kr/new/

한국청소년상담복지개발원 https://www.kyci.or.kr/index.asp


전 주로 문제집 위주로 봤었어요. 모르는 부분은 학부시절(참고사항: 학사편입해서 상담심리학과를 졸업했습니다) 공부했던 교안과 전공서를 보면서 참고했습니다. 
근데 2013년 시험이 어려워서 그런지는 모르겠지만, 문제집에서 별로 나온게 없었던것 같아요. ^^;; 그래서 시험 보고 멘붕... 하며 다음해를 기약했었는데 합격해서 깜짝 놀랐었습니다. -_-;; 스스로도 "잉?"하는 느낌으로 합격과 마주했던것 같아요. 
합격기준은 매 과목 100점을 만점으로 하여 40점이상, 전 과목 평균 60점 이상 득점한 자를 필기시험 합격예정자로 결정하는데요. 저는 총 6과목-발달심리, 집단상담의 기초, 심리측정 및 평가, 상담이론, 학습이론, 청소년이해론 OR 청소년수련활동론-중에서 심리측정 및 평가인가 청소년 이해론인가 둘중에 하나가 50점대가 나왔고 가장 점수가 잘 나온 과목은 상담 이론. 그리고 그 다음으로는 다 비슷비슷 했던것 같아요. 그래서 한과목만 빼고 다 60점이 넘어서 필기 합격자가 되었습니다. 
아 그리고 보통 청소년이해론 or 청소년수련활동론 중에서 대부분 90%이상(아마도?) 청소년이해론을 선택하더라구요. 청소년수련활동론에 배해서 이해론쪽이 암기할 것이 좀더 적어서 그렇다고 들었습니다. 그래서 저도... 청소년이해론으로~ 


시험 후기도 보니까 주로 개론서 위주로 공부한 분들이 고득점을 받았던것 같아요. 
2013년 시험이 갑자기 시험이 매우 난이도가 높게 출제되어서 모르는 문제가 태반이었거든요. 가장 어렵게 느껴졌던 과목은 학습이론. 학습쪽은 생리심리학도 나와서 많이 놀랐던 기억이 있습니다. 심리측정 평가도 로샤 문제의 경우에는 반응의 영어 약자를 물어보는 문제가 나왔던게 가장 기억에 남았구요. 계산식까지는 나오지는 않았지만요. -_-;;; 
그리고 공부한적도 없는데 무슨 깡으로 그냥 문제집과 요약 서머리만 본 청소년 이해론의 경우에도 모르는 문제가 많았어요. 모르는 말도...  모르는 문제중에 지문 예시에 '오타쿠'가 나와서 한참 웃었던 기억도... OTL 하지만 오타쿠라는 말을 알아도 문제는 풀을 수 가 없어서 찍었습니다. 으하하하!! 

문제집은 처음 봤던게 
(주>시대고시기획 에서 나온 문제집이었어요. 제목은 <청소년 상담사 3급 한권으로 끝내기!> 문제와 이론 요약이 함께 있는 책이에요. 
그리고 나눔씨패스에서 나온 문제집. 애는 모의고사와 문제풀이만. 
마지막으로 총정리 하면서 EBS에서 나온 모의고사 문제집을 풀었습니다. 이쪽도 모의고사와 문제풀이만. 

나중에 알게 되었는데요. 청소년상담사 필기시험 강의를 EBS에서도 해주고 있더라구요. 필기 스터디에서 만난 분들 보니까 공부가 부족하다고 느끼는 과목은 나눔씨패스나 여기저기에서 하는 인터넷 강의를 듣는 분도 있으셨어요. 근데 그거보다는 공짜인 EBS가... *_*;;
세개 문제집이 출제방향이 겹치는 부분도 있었지만, 대부분은 겹치는 부분이 없어서 ... 아 개론서를 읽고 정리를 해야겠다는걸 느끼고... 책을 한권 한권 모두다 읽고 정리할 시간은 없어서 누다심의 가대 학부 PDF 올려주신 것중에서 아마도 발달심리, 학습, 상담이론, 집단상담을 읽었던것 같습니다. 

누다심 http://www.cyworld.com/nudasim/

누다심-심리학 분야를 소개하는 글
누다심 사이트- 재미난 심리학(메뉴)- 심리학의 정체를 밝혀(메뉴)- 심리학의 분야 게시물(감각과 지각, 학습, 인지, 동기, 정서, 생리, 사회), 심리학의 역사 게시물 등 

누다심-<꼭 알고 싶은 심리학의 모든것>,강현식, 소울메이트 인터넷 강의 
누다심 사이트- 심리학 자료실(메뉴)- 동영상 강좌(메뉴)-  입문자를 위한 개론강좌 1~8강 게시물
책을 베이스로 강의를 하신거라서 책과 함께보면 효과가 더 있습니다. 
http://blog.cyworld.com/nudasim/10465882
http://www.youtube.com/user/nudasim/videos
(올리신 동영상이 모두 있기 때문에 1페이지에 가면 보입니다)

누다심-생리심리학 인터넷 강의 
누다심 사이트- 심리학 자료실(메뉴)- 동영상 강좌(메뉴)-  생리심리학 특강 게시물
http://blog.cyworld.com/nudasim/6873550
http://www.youtube.com/user/nudasim/videos
(올리신 동영상이 모두 있기 때문에 1페이지에 가면 보입니다)

누다심- 가톨릭대학교 심리학과 노트  
누다심 사이트- 심리학 자료실(메뉴)- 기타(메뉴)- 가톨릭대학교 심리학과 노트 기초심리, 임상 및 상담 관련 게시물
수업을 정리한거라서 모르는 부분은 전공서를 참고하시면서 보면 더 좋더라구요. 

누다심- 입시강좌 
누다심 사이트- 심리학 자료실(메뉴)- 대학원 입시관련(메뉴)-대학원 입시강좌 게시물
http://blog.cyworld.com/nudasim/6512304
오프라인으로 있고 오프라인 강의 동영상을 구매해서 집에서 공부도 가능합니다.
기초적인 부분은 <꼭 알고 있는 심리학의 모든것>에서 이야기를 해서 그런 부분은 패스하고 넘어가는 편입니다. Youtube에 올라와 있는 <꼭 알고~> 동영상을 보고 나서 보면 더 이해가 쉬운편이에요. 
1차(1강 개괄 - 심리학 역사와 분야, 2강 감각과 지, 3강 생리심리학, 4강 의식, 5강 학습심리학, 6강 인지심리학, 7강 동기와 정서, 8강 성격심리학, 9강 발달심리학, 10강 사회심리학,11강 산업 및 조직심리학)
2차 임상 및 상담(12강 이상심리학/정신병리학 - DSM-IV, 징후와 증상을 중심으로, 13강 심리검사/심리평가 - Wechsler 지능검사(최신판), MMPI-2, 정신건강 면접, 14강 정신역동적 접근 - 정신분석,자아심리학, 개인심리학, 분석심리학, 15강 현상학적 접근 - 인간중심 치료, 게슈탈트 치료, 실존치료, 현실치료, 16강 인지행동적 접근 - REBT, CBT, 행동수정, 17강 여러 접근 - 의사교류분석, 가족치료, 여성주의 치료, 집단상담, 18강 한국적 상담  - 현실 역동 상담, 19강 상담 일반 - 상담이론의 통합, 상담 기법, 상담자 윤리, 20강 긍정심리학과 긍정 심리치료 - 수용과 전념, 멘털 휘트니스 , 21강 임상심리학 어제와 오늘)

나머지 시간에는 문제 풀면서 틀린것들 위주로 정리하고 세개 문제집을 다시 보는 걸 반복했던것 같아요. 


스터디는 필기의 경우에는 10월인가 인천쪽에서 진행하는거 두번인가 나갔다가 일 때문에 관뒀었구요. 스터디 자체는 오래 참석해본게 아니라서 필기쪽은 어떤식으로 도움이 되는지는 모르겠지만, 공부는 각자 스타일이 있으니까... 면접 스터디쪽은 정말 큰 도움이 되었습니다. 

스터디원 모집은 주로 다음카페를 봤어요. 
여기는 순수하게 청소년 상담사를 준비하는 카페인데요. 동국대쪽에 위치한 상담관련 기관을 끼고(?) 하고 있었습니다. 면접 준비때 특강 들으러 여기는 한번 가봤었어요. 
여기는 김형준 나눔복지교육원  여기에서도 정보를 좀 얻었던것 같아요. 시험후기라던가... 


암튼 결론은 2013년은 시험이 어려워서 출제기관과 진행 기관에 사람들이 전화해서 항의하고 아고라 청원도 했... 그 내용들은 위의 카페들 보면 게시판에 게시물들 보면 알 수 있어요. 그래서 2014년 시험은 어떨지 모르겠어요. 카페 글들 보니까 2012년의 경우에는 필기가 진짜 쉬워서 필기 합격자가 많았는데 면접에서 굉장히 많이 떨어졌다고 하더라구요. 이거 무슨 수능도 아니고..ㅎㅎㅎ 매년 난이도가 바뀌는거 같아서.... 허허허. 

고로 그냥 대학원 준비하실때 처럼 개론서도 보시고 문제집도 보는게 좋을것 같아요. ^^  뭐 이정도 입니다. 



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개방성(O요인 개방성)

개방성이 높은 사람: 창조적이고 상상력이 풍부하며, 추상적이고 호기심이 많다. 사색을 좋아하고 독창적이며, 발명에 재능이 있고 예술적이며, 심리적인 경험을 소중히 여긴다.

개방성이 낮은 사람: 관습적, 구체적, 전통적이며, 미지의 것을 좋아하기보다는 이미 잘 알고 있는 것을 선호한다. 
개방성의 하위 특성 유형
- 상상력(O1 상상): 상상력 부문의 점수가 높은 사람은 보다 흥미로운 세상을 창조하기 위해 공상에 빠지는 경향이 있다. 
- 예술적 관심(O2 심미): 예술적 관심이 높은 사람들은 자연과 예술의 아름다움을 찬미하고 심미적인 것에 심취하는 경향이 있다. 

- 감상적(O3 감정 개방): 감상적인 경향이 높은 사람들은 풍부한 감정과 스스로의 감정에 대해 민감하다.

- 모험심(O4 행동 개방): 모험심이 강한 사람들은 늘 새로운 것에 도전하기를 즐기며 외국을 여행한다거나 색다른 체험을 멸망한다.

- 지성(O5 사고 개방): 지성 부문에서 높은 점수를 낲은 사람들은 새로운 아이디어를 발전시켜가는 것을 즐기낟. 뭔가 다른 새로운 것에 대해 개방적인 태도를 가지고 있으며 지적인 주제로 토의하는 일을 좋아한다.

- 심리학적 진보주의(O6 가치 개방): 이 부분에서 높은 점수를 받은 사람들은 권위나 인습, 전통적인 가치에 도전할 준비가 되어 있다. 


성실성(C요인 성실성)_

성실성이 높은 사람: 빈틈없고 의지가 되며, 믿음직스럽고 열심히 일하며, 목표 중심적이고 효울적이며 계획성이 뛰어나다. 
성실성이 낮은 사람: 계획성이 없고 지각을 잘하며, 부주의하고 충동적이다. 


성실성의 하위 특성 유형

- 자율적 효율성(C1 능력감): 저율적 효울성이 높은 사람들은 스스로가 성공을 위해 필요한 지적 능력, 추진력, 자기통제력을 갖고 있다고 믿는다. 
- 질서정연함(C2 질서): 이 항목에 높은 점수를 가진 사람들은 꼼꼼하고 체계적인 사람들로서, 정해진 일과와 계획에 따라 생활하는 것을 좋아하고 늘 목록을 작성하고 계획을 세운다. 

- 책임감(C3 충실성): 책임감이 강한 사람들은 도덕적인 의무감이 강하다.

- 성취 지향적(C4 성취 동기): 성취 지향적 성향이 강한 사람들은 뛰어난 성취를 위해 열심히 노력하고 지향하는 바가 분명하다. 

- 자기통제력(C5 자기통제): 자기통제력이 높은 사람들은 어렵거나 힘든 일이 있어도 그것을 달성하기 위해 지속적으로 노력하는 능력이 있다. 어떤 일을 시작하기 싫은 마음도 극복하고 어떤 방해가 있어도 계속 노력해서 완성해낼 수 있다. 

- 신중함(C6 신중성): 이 부분에서 높은 점수를 받은 사람들은 어떤 결정을 할 때 충분한 시간을 두고 숙고한다.


외향성(E요인 외향성)_


외향성이 높은 사람: 수다스럽고 에너지가 넘치며, 열정적이고 자기주장이 강하며 사교적이다.

외향성이 낲은 사람: 말수가 적고 조용하며, 수줍음이 많다. 


외향성의 하위 특성 유형

- 친근함(E1 온정): 이 항목의 점수가 높은 사람들은 순수하게 사람들을 좋아하고, 개방적으로 호의를 표시하며, 쉽게 친구를 사귄다. 이 사람들은 가깝고 친밀한 관계를 쉽게 형성한다.

- 사교성(E2 사교성): 사교성이 높은 사람들은 다른 사람들과 어울리는 것을 통해 기쁨을 느끼고 자극과 보람을 얻는다. 이 사람들은 무리지은 군중속의 흥겨움을 즐긴다. 

- 자기주장(E3 자기주장): 자기주장이 강한 사람들은 빠른 속도의 바쁜 생활을 영위하며, 재빨리 움직이고, 활력적이며 원기왕성하다. 이 사람들은 실로 다양한 활동을 추구한다. 
- (E4 활동성)

- 자극 추구(E5 자극추구): 이 항목에서 높은 점수를 받은 사람들은 뭔가 자극적인 부분이 없으면 쉽게 지루해한다. 밝은 빛과 활기 넘치는 혼잡을 사랑하며 위험을 감수하고 짜릿함을 추구한다.

- (E6 긍정적 감정)


동조성(A요인 수용성)_


동조성이 높은 사람: 남에게 도움을 주고, 사심이 없으며, 동정심이 많고, 친절하며, 용서하고, 신뢰하고, 사려 깊으며, 협조적이다. 

동조성이 낲은 사람: 단점이나 잘못된 점을 찾는 데 예리하고, 다투기를 좋아하며, 비판적이고, 가혹하며, 냉담하고, 퉁명스럽다. 


동조성의 하위 특성 유형

- 신뢰성(A1 신뢰): 신뢰성이 높은 사람들은 대부분의 사람들이 공정하고 정직하며 좋은 의도를 가지고 있다고 생각한다.

- 도덕성(A2 정직): 도덕성이 높은 사람들은 다른 사람들을 대할 때 가식적으로 대하거나 속이지 않는다. 이 사람들은 솔직하고 숨김없으며 진실하다. 

- 이타주의(A3 이타심): 이타주의적인 사람들은 다른 사람들을 돕는 것에서 기쁨을 느끼며 그것을 자기희생이라기보다는 자기성취라고 느낀다. 

- (A4 순응성)

- 겸손함(A5 겸양): 겸손한 사람들은 자기 자신이 다른 사람들보다 뛰어나다고 주장하는 일이 별로 없다. 

- 동정심(A6 동정): 동정심이 많은 사람들은 마음이 여리고 인정이 많다. 다른 사람들의 고통을 자기 일처럼 생생하게 느끼고 쉽게 연민의 감정을 느낀다. 


신경성(N요인 신경증)_ 


신경성이 높은 사람: 불안해하고 쉽게 동요하거나 우울해하며, 걱정이 많고 침울하다. 

신경성이 낲은 사람: 침착하고 편안하며, 스트레스를 잘 다스릴 줄 알고 감정적으로 안정되어 있다. 


신경성의 하위 특성 유형

- 불안감(N1 불안): 불안감이 높은 사람들은 뭔가 위험한 일이 일어날지도 모른다고 생각한다. 늘 긴장하고 신경과민이며 안절부절 못하는 경향이 있다. 

- 분노감(N2 적대감): 분노감이 높은 사람들은 쉽게 분노를 느낀다. 그들은 공정한 대우를 받지 못하는 것에 대해 매우 민감하며, 다른 사람에게 속임을 당하거나 하면 분개하고 비통한다.

- 의기소침(N3 우울): 이 항목에서 높은 점수를 받은 사람들은 슬퍼하고 낙심하며 낙담하는 경향이 있다. 활기가 없고 어떤 일을 시작하는 데 어려움을 느낀다. 

- 자의식(N4 자의식): 자의식이 강한 사람들은 다른 사람들이 자기를 어떻게 생각하느냐에 대에 매우 민감하다. 쉽게 당황하고 수치심을 느끼기 쉽다.

- 무절제(N5 충동): 무절제한 성향이 강한 사람들은 보통 순리적인 결과를 따지기 보다는 순간적인 쾌락이나 보상에 대해 강렬한 욕구나 충동을 참지 못하는 경향이 있다. 

- 무방비(N6 심약성): 쉽게 상처받는 경향이 높은 사람들은 스트레스나 압박을 받을때 공황상태에 빠지거나 혼란해하고 무력함을 느낀다. 


- <스눕 Snoop>, 샘 고슬링, 한국경제신문, <존슨의 성격유형> p87





+
(괄호)안이  NEO 인성검사 NEO-PI-P 척도명. 

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발달 과정에서 유아가 환경과의 동일화를 포기하고 신체와 동일화를 이루고, 그 후 언어능력의 발달과 함께 점차로 자아 즉 사고의 동일화하는 과정에 대해서는 앞에서 살펴보있다. 현대인의 의식에서는 통상적으로 사고라 하면 감정과 감각보다 우위의 지배적 위치를 점하는 것으로 인식되낟. 그리고 사고는 거의 쉼없이 자동적으로 활발하게 움직이고 있다. 그런 의미에서 일반적으로 성인의 생활은 항상 사고와 사고 작용의 동일화를 통하여 이루어진다고 할 수 있다.

'사고와의 동일화'는 사고 내용에 대해서도 적용하여 생각할 수 있다. 예를 들어 무언가 걱정거리가 있을 때는 그 생각이 끊임없이 의식 위로 올라와서, 다른 사람이 말을 걸어와도 건성으로 듣는 경우를 볼 수 있는데, 그것은 당사자가 그 생각과 사고 작용에 동일화되었기 때문이라고 이해할 수 있다.

또한 동일화는 다음과 같은 사용법도 가능하다. 예를 들면 텔레비전을 보면서 무언가를 먹고 있는 경우를 생각해 보자. 그때 텔레비젼에 주의를 빼앗겨 텔레비전이 내보내는 다양한 자극에만 동일화되어, 음식의 맛을 전혀 느끼지 못하는 경우도 있다. 그때 다양한 생각이 떠오르거나, 밖에서 다른 사람의 소리나 새 소리기가 나는 등 많은 일이 일어나지만, 우리들은 그곳에서 일어나는 전체를 보거나 느끼거나 의식하지 않고, 항상 무언가와 상대적으로 동일화되어 살고 있다. 

또 '역할과의 동일화'라는 이해도 유용하다. 가정에서 아버지, 회사에서 회사원, 남편이나 아내 등의 역할은 어느 정도 의식적으로 이루어진다고 해도, 다른 사람과의 관계성 속에서 거의 무의식적으로 이루어지는 행동을 말한다. 회사에 도착한 순간, 그 사람은 의식하지 않더라도 누구를 만나든 회사원의 역할을 수행한다. 그것은 회사원이라는 '역할과 동일화'가 이루어지고 있기에 자연스럽게 일어나는 것이다. 이것을 좀더 넓혀 생각하면, 우리들은 사람만이 아니라 동물과 환경, 나아가 물질에 대해서도 항상 암묵적으로 어느 종류의 역활을 취해서 즉 동일화해서 행동하고 있다고 말할 수 있다.

이러한 무의식적으로 이루어지는 다양한 동일화는 그것이 의식되면, 필요에 따라 포기하는 것이 가능해진다. 이것이 정신통합이라는 치료체계를 구축한 이탈리아의 정신과 의사 로베르트 앗사지오리가 심리치료의 기법 가운데 하나로 제시한 탈동일화라는 개념이다. 

가면과 동일화는 언젠가는 어떠한 계기로 반성해야 할 때가 온다. 그때 사람은 가면으로부터 탈동일화를 강요받는다. 왜나하면 그것은 참된 자기가 아니기 대문이다. 만약 사람이 자기실현을 찾아가는 존재라고 하면, 사람은 언제나 깊은 곳에서 참된 자기를 추구하며 살고 있다고 말할 수 있을 것이다.

참된 자기가 되기 위해서는 가면을 제거해여 한다. 나아가 자아와의 동일화도 포기하고, 그곳에서 분화해 온 자기 자신의 신체를 돌려놓아야 한다. 그리고 더 나아가 이 신체와의 동일화마저도 포기하고, 자기 자신이 분화해 온 환경과 일체가 되는 것, 즉 자타의 이분법을 넘어서는 것으로 나아갈 필요가 있을지도 모른다. 


- <심리치료와 불교>, 안도 오사무, 불광출판사, 서양심리학과 불교, 동일화로부터의 해방, p110 


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학지사 ‏ @hakjisa
심리학 세상을 꿈꾸는 출판사 학지사입니다. 세상 모든이의 마음이 따뜻한 봄날처럼 화창했으면 좋겠습니다. 그 가운데 학지사가 노력하겠습니다.

한국심리주식회사 ‏ @harry2tonport
한국심리, 심리학, k-wais-iv. k-wms-iv, 한국판웩슬러성인용지능검사4판, 한국판웩슬러기억검사4판


학지사심리검사연구소 ‏ @kops_tw
학지사 심리검사연구소입니다.

 

심리학쪽 유명인_

소피의 심리학 이야기 ‏ @sophie_psych
소피의심리학/ 교육학/ 에니어그램/ MBTI/ 심리치료/ 네이버 지식iN 심리학에디터/ 지식활동대2기/ 파워지식iN/ 아포리즘/ 미국생활

정혜신 ‏ @mindjj
정신과 의사 in 마인드프리즘. 쌍용차 해고노동자와 그 가족들을 위한 심리치유 (in 와락), 80년대 국가공권력에 의한 고문피해자들을 위한 심리치유 (in 진실의힘)에 몰입 中

 

관련 직업 종사자_

(주관적으로 취사선택 한 분들이에요.)
Joypark ‏ @joyparkpsy
저는 경북대 대학원에서 임상심리학을 전공했습니다. 현재 강원랜드에서 중독전문상담사로 일을 하고 있습니다. 심리학/사회문제/중독 관심 있습니다.

kyusik roh ‏ @wellfrog70
두뇌맞춤형학습법,대치동, 소아청소년정신과,학습클리닉,스펀지2.0,공부잘하는법,영재의비법,무대불안,시험불안,연세휴클리닉, 이런 것들 너머의 사람

양인정 ‏ @morningstartou
현재는 로뎀나무가정문제상담소 사무국장으로 일하고 있구요. 사회복지학을 공부하기 시작했습니다. 소셜네트웤 상담도 받습니다. 여성가족부 산하의 상담소이니 편하게 문의해주세요!!^^

Hanik Yoo ‏ @hanikyoo
유한익, 소아정신과 의사, 크리스천, 서울우리아이정신과, 서울뇌과학연구소(www.ourchild.kr)

Ujin Soh ‏ @teddymamy
심리상담가.미술심리치료사.MBTI강사 etc..//Psychocounselor.Artpsychotherapist.MBTI Instructor(ENFJ)..etc.

SungKu Alan Choi 최성구 ‏ @Psydore
정신과의사.읽을거리없으면불안.증류주보다발효주를선호.때론조절될것같지않은감정진폭때문에걱정.내가믿는모든것은원래내것이아니었다고믿음.내애들의삶에간섭해선안된다는철학.불치병에걸려도생전먹지않던동물이나식물먹지않을거라선언.죽었을때(뇌사포함)떼낼수있는장기가있다면모조리거둬가도무방

김양렬 ‏ @acarena
소아정신과 의사. 부유하는 관심따라 흘러가는 인생이랍니다.

소아정신과 김성찬 ‏ @psybuz
쌍둥이 아빠, 소아정신과 의사, 개원의. 좋은 아빠이자 좋은 소아정신과 의사로 살아가는 게 꿈입니다. 날마다 배우고 자라는 삶. http://psybuz.kr

천근아 Keun-Ah Cheon ‏ @Dr_Cheon_Keunah
소아청소년정신과전문의/ 연세의대 세브란스병원 정신과교수/ 두 아들과 더불어 성장,진화 중/책과 영화, 미술과 음악이 있는곳이라면 어디든지/ 최근 [스마트 브레인] 번역해설서 출간 / Yonsei Univ. College of Medicine Severance Hospital

Jee-Hyun Ha ‏ @jhnha
a psychiatrist '심야치유식당', '공감&소통', '도시심리학', '개같은 성질 한 방에 보내기', '관계의 재구성', '소통의 기술', '당신의 속마음', '전래동화속의 비밀코드'

배재현 ‏ @okjhyun
임상심리학자입니다. 정신과에서 상담 하고 있어요. 트라우마, PTSD(외상후스트레스장애), 상처의 회복력(resilience), 관계에 관심이 많지요. 심리적 외상의 치료인 EMDR 치료를 하고 있습니다. 서울 EMDR clinic /EMDR Facilitator

신원철 Shin WonCheol ‏ @iamShinDoctor
소아청소년 정신과 전문의 / 연세주니어 상담클리닉 원장 / Christian / mentalizing / 불교심리학, mindfulness 마음챙김 / attachment theory / 트윗을 통한 진료는 절대사절합니다.

서천석 Suh Cheonseok ‏ @suhcs
소아정신과 의사. 어린이와 청소년, 그리고 그 가족들을 만나는게 일이에요. 신문 및 잡지들에 기고도 하고 MBC 여성시대 수요일 '우리 아이 문제없어요' 에서 상담도 해요. '아이와 함께 자라는 부모'가 제 꿈. 트윗은 주로 육아 및 교육, 그림책에 대한 글. 트윗으로 상담은 곤란해요.

심리학계의 이단아 ‏ @country_psy
임상심리학자, 신경과학을 짝사랑하는 남자, 뉴로피드백 매니아, 시골교수, 대학입시가 사라져야 교육문제가 해결된다고 믿는 전위적 교육자, 진보도 프라다를 원한다의 미래저자, 세상의 왼편에서 심리학을 외치는 강남좌파 심리학계의 최후발주자

프로스트 교수 ‏ @psychofrost
용강대 심리학과 교수. 학내 상담소.


 

바다 건너 나라쪽_

(번역기 돌린거 그래로 복사해서 ... 번역이 매끄럽지 못합니다.)
사회 정신 @ SoclPsych
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APS @ PsychScience
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BPS 연구 다이제스트 @ ResearchDigest
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심리학 @ psychology6
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기본적으로는 스트레스였든, 불안과 공포였든, 또 신체적 감정적 통증과 고통이었든, 명상에서 하는 것은 그것을 단지 있는 그대로 관찰하는 것이다. 명상 특히 이 책에서 설명하는 통찰형의 명상에서는 그 순간순간에 거기에 있는 것, 혹은 일어나고 있는 - 사고, 감정, 신체감각 등을 포함하여- 모든 것에 주의를 기울리는 것, 즉 자각(알아차림)을 갖고 대웅하는 것이 그 핵심이다. 어떠한 불안이나 통증에 대해서도 판단을 내리지 않고 주의를 기울이면, 그때까지 알지 못했던 세세한 관점이 나타나게 된다.

앞서 말한 카밧진의 설명에 따르면 명상에서는 불안과 통증이라는 감각에 대한 자기 생각과 감정을 알아차리는 것이 중요하다. 그때까지는 그 감각을 '통증'이라고 불렀을지 모르지만, 통증이라고 이름붙인 것은 자기의 생각과 감정이다. 마음에는 이 통증과 관련한 다양한 생각이 계속해서 일어난다. 예를 들면 '더 이상 견딜 수 없다'라든가 '어떻게든 하지 않으면,' '이런 고통 속에서 계속 살 바에야'와 같은 생각이 끊임없이 일어난다. 그러나 이것들은 어디까지나 자기의 생각일 뿐, 고통 그 자체는 아니다.

그리고 고통에 대한 생각은 자기 자신이 아니다. 그것은 고통을 받아들일 준비가 되어 있지 않을 때에, 고통에서 해방되고자 원하는 반응이다. 고통에 대한 자기의 생각과 감정, 고통스러운 신체적인 느낌, 그리고 신체 자체를 자신과 동일시해 버리면, 더더욱 혼란스러워져 '객관적인 방관자로서의 관점'이 유지될 수 없게 된다. 명상에는 이 '방관자적 관점'이 필요하다고 카밧진은 강조한다.

신체라는 것은 함께 인생을 걸어가야 하는 반려이자, 결코 무시할 수 없는 존재이다. 그렇지만 그것은 '바로 자기 자신 그 자체'가 아니다. 신체 그 자체가 내가 아니라면, 신체의 고통도 나의 것이 아니다. 그리고 명상을 통해 그러한 자기의 존재감각에 깊숙이 들어갈 수 있으면, 고통과의 관계가 변하게 된다. 명상을 통하여 이러한 체험을 하게되면 고통을 받아들일 여유가 생겨나고, 고통과 함께 살아갈 자기 나름의 방법을 개발하는 것도 가능하게 된다. 

메시추세츠 대학의 스트레스 클리닉에서는 이러한 생각에 입각하여 병원의 '통증 클리닉'과 연계하여 프로그램을 운용하고 있다. 통증 클리닉에서 의료 처치만으로는 나을 가망이 없는 사람들 가운데, 그래도 포기하지 않고 무엇인가를 하려고 하는 사람들을 대상으로 적극적으로 명상을 도입한 치료적 관여가 이루어지고 있다. 그 치료 성과의 소개에 따르면, 의학적인 '통증 척도'에서 측정된 만성적인 통증을 안고 있는 화자들 중 60%에서, 통증이 반감되었다는 결과도 보고되고 있다. 또한 그뿐만 아니라 치료 프로그램을 통해서 자기 신체에 대한 부정적 견해도 단기간에 큰 폭으로 개선되었다고 한다. 


- <심리치료와 불교>, 안도 오사무, 불광출판사, 명상치료의 실천, 통증.고통에 대한 대처, p196 




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- 마음챙김 먹기란 식사 전과 식사하는 동안, 식사 후에 음식과 우리 자신의 몸에 대하여 마음으로 알아차림하는 것이다.

- 마음챙김 먹기는 아무것도 비판하지 않는다.

- 알아차림이 변화의 열쇠다. 뭔가를 알게 되면 이제까지와는 같을 수 없다. 자동반사적인 행동을 알아차리고 작은 변화를 일으킨다면 시간이 지나면서 큰 변화를 가져올 수 있다.

- 식사 전과 식사하는 동안 그리고 식사 후에 위와 세포의 배고픔을 측정하는 법을 배운다.

- 배고프지 않으면 먹지 않는다.

- 먹기 시작하면 적어도 처음 세 숟가락과 처음 세 모금까지는 온전히 마음으로 함께한다.

- 적당하다고 생각하는 적은 양을 먹는다. 배가 3분의 2정도 채워질 만큼 먹도록 한다.

- 천천히 먹고 한 입 한 입 매번 음미하면서 먹는다. 먹다가 멈추는 구체적인 방법을 찾는다. 예를 들어, 먹고 씹는 사에 매번 수저를 내려놓는 것도 방법이다.

- 완전히 씹어서 삼킨다.

- "이제는 더 이상 배고프지 않다"와 "배가 부르다"의 차이점을 알고 배가 부를 때까지 먹지 않는다. 위가 3분의 2정도 찼다고 생각될 때 먹는 걸 멈추고 물을 마시고 잠시 쉰다.

- 마음챙김 먹기에는 정심없이 먹는 것도 포함한다. 상황이 그렇게 먹어야 한다면 정신없이 먹을 수도 있다.

- 비우는 것은 채우는 것만큼이나 중요하다. 이것은 위와 마음 모두에 해당한다.

- 적어도 일주일에 한 번은 식사시간 처음부터 끝까지 침묵을 지키고 마음챙김하면서 먹는다.

- 음식은 기분을 바꿀 수 있다. 이 사실을 믿고 이것을 좋은 약으로 쓴다. 약의 용량을 조절하여야 하는데 양보다는 적은 양이 더 잘 듣기도 한다.

- 에너지 등식을 기억한다. 몸안으로 들어오는 에너지와 몸밖으로 나가는 에너지의 균형을 찾는다.

- 무엇보다도 먼저 몸보다 마음이 채워지기를 바라는 때를 정확히 알아야 한다. 가슴을 채울 수 있는 영양분을 공급한다. 그것은 명상이나 기도, 걷기, 자연 속에 살기, 음악을 만들거나 듣기, 애완동물과 놀기, 사랑하는 사람이나 도움이 필요한 사람에게 음식 만들어주기, 그냥 사람들과 함께 가만히 앉아 있는 것 등이다. 지금 이 순간의 풍요로움으로 가슴을 가득 채운다.

- 먹기 전과 후에 그리고 먹는 동안 계속 고마움을 표시한다. 


- <마음챙김 먹기>, 잰 초즌 베이, 허원미디어, p 267


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중독의 치료는 목격하는 자아를 발달시킬 수 있는가에 달려 있다. 내가 눈앞의 욕구를 멈추고 (습관적으로) 고정된 행동을 취하지 않을 때 더욱 폭넓은 욕망의 범주를 들여다볼 수 있게 된다. 그리고 내가 진정으로 만족하는 것을 자유롭게 선택할 수 있다. ...... 중독의 환상은 우리의 무의식적인 욕망을 중복적으로 배가시킨다. 우리가 각성 안에 잡히는 모두를 초대할 때 어떤 특정 물질이나 활동, 사람도 이를 완전히 만족시키기는 불가능 하다는 것을 알게 된다. (내면의 목격자와 함께) 우리는 고정의 보호막을 벗어나 자아와 세계의 다양성과 사랑에 빠지는 모험을 시작한다. 


- 샘킨, <몸으로 떠나는 여행>에서 재인용, 크리스틴 콜드웰, p 117 


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용서의 오해

S - 심리치료 /저장고 2012. 6. 12. 21:53 by dung

- 상처를 부정하거나 망각하는 것이 아니다.

  반대로 어떤 상처를 정확하게 기억하고 직면함으로써 그 상처를 치료하는 것이다.


- 상처를 받고도 화낼 권리를 포기하거나 묵인하는 것이 아니다.

  분노를 느끼면서도 자신과 상대방을 해방시켜주는 개인내적투쟁이다.


- 화해나 재결합과는 다르다.

  용서는 개인내적인 해방인 반면, 화해는 두 사람 사이에 이루어지는 것이다.


- 가해자를 변명해주는 것이 아니다.

  변명해 주는 것은 내 상처가 그 사람의 책임이 아니라고 말하는 것이다.

  용서는 상처를 직면하고, 상대방에게 있는 책임을 보는 것에서 출발한다.


- 사면하는 것이 아니다.

  사면은 법률을 집행하는 사람이 하는 것이고, 용서는 상처를 입은 당사자가 하는 것이다. 


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행동에는 허용될 수 없는것이 있지만,
감정에는 허용될 수 없는것이 없다. 



iPod 에서 작성된 글입니다.


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못난 그대로 살아가다

저는 항상 자신에게 많은 벌점을 주며 살아왔습니다.
가와무라 선생님이나 무카이야치 씨는 "못난 그대로의 시미즈 씨로도 괜찮습니다"라고 말합니다. 지금까지 저는 '못난 그대로의 자신'이 싫었기 때문에 "못난 그대로도 괜찮다"라고는 생각도 하지 못했습니다.
"못난 그대로 살아간다"는 것은 용기가 무척 필요한 일입니다. 못난 그대로의 자신이 싫기 때문에 사람들에게 어떻게 보일지가 걱정되어 견딜 수가 없었던 것입니다.
그러나 실제로는 '다른 사람이 보고 있는 이미지'는 사실 저 자신이 만든 이미지였습니다. 어둠 속에서 가장 먼저 보인 게 바로 그것이었습니다. 그때 비로소 저는 "현실에서 도망치고 있다"는 것을 알았습니다. "못난 내가 싫어, 싫어"라고 결국은 7년 동안이나 자신에게 응석을 부리며 살아온 것입니다.
지금까지 저 자신을 때리면서 어떻게든 살아왔습니다. 자기학대를 그만두고 온화한 마음이 되면 사람의 인상도 바뀌나봅니다. 자신이 변하면 인상도 변하는 법이니까요. 상대가 어떻게 생각할지를 생각할 것이 아니라 자기 자신이 변하면 됩니다. 저는 이런 생각을 하게 되었습니다. 그리고 '자신에게 집착하는 나 자신에게 집착하지 않게' 되었습니다.

- <베델의 집 사람들>, 체념이 중요해, 시미즈 리카, p 127


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히스테리아 환자들은 기억으로 인하여 고통받는다 - 프로이트




보살펴 주는 사람들과 안정적으로 연결되어 있다는 느낌은 성격 발달의 토대가 된다. 이 연결이 부서진다면, 외상을 경험한 사람은 기본적인 자기감을 잃게 된다. 이미 해결된 지 오래된 아동기와 청소년기의 발달적 갈등이 갑자기 다시 시작된다. 외상은 자율성, 주도성, 능력, 정체성, 친밀감과 관련된 과거의 모든 분투를 다시 경험하도록 생존자를 억누른다.
아동이 긍정적인 자기감을 발달시킬 수 있는지 없는지의 여부는 양육자가 권력을 얼마나 온화하게 사용했는가에 따라 달라진다. 아동보다 더 큰 권력을 가진 양육자가 아동의 개인성과 존엄성에 대해 작으나마 존중하는 태도를 보였다면, 아동은 스스로를 가치 있는 사람이라고 생각하며, 존중받고 있다고 느낀다. 아이는 자존감을 발달시킨다. 아이는 또한 자율성을 발달시키는데, 자율성이란 관계 속에서 독립성을 지키는 것이다. 아이는 자신의 신체 기능을 통제하고 조절하며, 자기 자신의 관점을 표현하는 방법을 배운다.
......
자율성을 획득하기 위한 건강한 발달적 갈등이 성공적으로 해결되지 못하였을 때 사람은 수치심과 의심에 기울기 쉽다. 이와 같은 정서적 반응은 외상 사건의 여파 속에서 되살아난다. 수치심은 무력감, 신체적 안녕의 침해, 다른 사람으로부터 받은 모욕에 대한 반응이다. 의심은 다른 사람과 관계를 유지하는 동안 자신만의 독자적인 관점을 지탱하지 못한다는 사실을 드러낸다.
......
건강한 아이는 성장해 감에 따라 능력과 주도성의 역량을 키우면서 이를 긍정적인 자기상에 보태어 간다. 능력과 주도성을 키우기 위한 건강한 발달적 갈등이 성공적으로 해결되지 않는다면, 아이는 쉽게 죄책감과 열등감에 빠지게 된다.

- <트라우마> 외상장애, 단절, 손상된 자기, p99, p100, p101


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